27 марта
27. Март, 2020 в 0:02
Русский язык
1 и 2 спряжение глаголов настоящего времени
Ссылка на фрагмент видеоурока:
- Прочитайте текст. Спишите. Найдите все известные орфограммы.
Я проснулся чудесным утром. На синем небе сияло яркое солнце. Крепкий мороз сковал широкую реку.
- Найдите глаголы. В каком времени они употреблены? (В прошедшем.)
- Прочитайте глаголы.
Понимаю, танцуете, кричишь, помним, верят, клеит, строю, поливаем, растите, рассказывает, складываешь, страдают.
- Определите лицо и число глаголов. Распределите их по группам в зависимости от лица и числа, запишите.
- Сколько групп у вас получилось?
- Одинаковые или разные окончания имеют глаголы в одном и том же лице и числе? ( Разные.)
- Как вы думаете, почему?
- Сформулируйте задачи урока. (Узнать, от чего зависят личные окончания глаголов, научиться правильно их писать.)
- Что такое спряжение? (Изменение глаголов по лицам и числам.)
- Прочитайте сведения о языке на стр. 88.
- По какому признаку глаголы делятся на 1 и 2 спряжение? (По личным окончаниям.)
- стр. 88 упр. 180. (Устная работа по вопросам и заданиям учебника.)
- Сделайте вывод: какие окончания имеют глаголы 1 и 2 спряжения в настоящем времени?
- Прочитайте материал рубрики "Обратите внимание!".
стр. 88 упр.181.
- Сделайте вывод: что можно узнать по личным окончаниям глаголов? (Спряжение, лицо, число глагола.)
стр. 89 упр. 182
(Выполнение с комментированием.)
- Выпишите глаголы, укажите спряжение, лицо, число.
Лютуют ночные морозы,
Холодные ветры свистят.
Осины, дубы и березы
Под зябкими звездами спят.
Вешний цветик в травке новой
Щурит ласковый глазок.
В перчатках белых,
Словно часовой.
Стоит подснежник
На озябшей ножке.
Шепчет солнышко листочку:
- Не робей, голубчик!
И берет его за почки
За зеленый чубчик.
- Что нового вы узнали сегодня на уроке?
- Какие окончания имеют глаголы 1 спряжения? 2 спряжения?
ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ НЕТ.
Окружающий мир
Петр Великий стр. 94 -100
Ссылки на сценарии уроков МЭШ:
Блицопрос
Расскажите, какие опасности угрожали России в начале 17 века.
Что такое народное ополчение?
Что сделали для защиты Отечества Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский?
В каком году первый из династии Романовых был избран на царство?
Кто создал народное ополчение и повел его на борьбу с врагом?
В каком году польские захватчики были разгромлены и изгнаны из Москвы?
Какой праздник отмечается в современной России в память о событиях 1612 года?
Когда в России стали править цари из рода Романовых?
стр. 95 портрет Петра Великого
- Что вы можете сказать, глядя на этот портрет? Какой человек на нем изображен?
- Перед вами портрет Петра Великого. Что мы уже знаем о нем?
- А что вы хотели бы узнать? (Где родился и вырос Петр? Долго ли жил? Чем прославился? Была ли у него семья? Как закончилась его жизнь? и т.д.)
Работа по учебнику стр. 94 - 100
Вопросы по теме
Какой титул получил Петр Первый в истории России? (Великий.)
Во сколько лет был провозглашен Петр царем? (В 10 лет.)
Какое любимое увлечение было у Петра I? ("Военные потехи".)
Как назывался его полк? (Потешный)
Из кого набирался этот полк? (Из сверстников юного царя.)
Что дала Петру I эта игра? (Игра переросла в серьезное увлечение Петра военными науками.)
Чем отличался Петр I от европейских государей своего времени? (Он мог трудиться плотником. Постигал премудрости корабельного дела.)
Каковы главные черты характера Петра I? (Неутомимый, волевой, хотел все постичь сам, учился всю жизнь, не любил, когда шли наперекор его воле.)
Что нового появилось в России при Петре I? (Новый календарь, первые газета, музей, библиотека.)
Какие дела Петра I вошли в историю? (Появился морской флот, открылись новые заводы, возникли новые города, началось тесное общение со странами Европы.)
Зачем надо было устанавливать контакты с Европой? (Чтобы узнавать о последних достижениях культуры и науки).
Когда был заложен город на Неве?
С чего началось строительство города? (С Петропавловской крепости.)
Что было возведено на берегу Невы? (Здание Адмиралтейства и верфи для строительства судов.)
Домашнее задание
Читать стр. 94 - 100
Математика 18 урок
Числовой луч
Математический диктант
Запишите соседей числа 10 000.
Запишите наименьшее четырехзначное число.
Представьте в виде суммы разрядных слагаемых число 53 412.
Между какими числами в числовом ряду находится число 5555?
Назовите сумму чисел 10 000 и 1000.
Какое число меньше, чем 15400 на 400?
На сколько 59100 больше 100?
Первый множитель 500, второй множитель 2. Найдите произведение.
Увеличьте число 27 в 100 раз.
- Решите задачи на логическое мышление.
По двору ходили гусята и козлята. Всего 13 голов, а ног 32. Сколько было гусят и сколько козлят?
(3 козленка, 10 гусят)
Одно яйцо варится 4 минуты. За сколько минут сварятся 6 яиц?
- Что такое шкалы? (Это деления и числа на приборах, стоящие в определенном порядке.)
- Где можно встретить шкалы?
- Что такое цена деления? (Число единиц измерения, соответствующих одному делению шкалы.)
- Начертим луч. Отложим на нем единичные отрезки.
- Число НОЛЬ будет соответствовать началу луча. Около отмеченных точек поставим соответственно числа 1, 2, 3, 4.....
- Мы получили бесконечную шкалу. Как бы вы ее назвали?
- Прочитайте название этой шкалы на стр. 57 учебника. (Числовой луч)
- Сформулируйте цели урока. (Узнать, что такое числовой луч и для чего он нужен).
- Прочитаем текст на стр. 57.
- Для чего нужен числовой луч? (С помощью числового луча можно сравнивать числа. Если число на числовом луче находится левее, то оно меньше, если правее - больше. 2 меньше 5, 4 больше 3.)
- Чем отличается числовой луч от шкалы линейки?
Работа по учебнику.
Урок 18 стр. 57 - 60.
Объем заданий определяется Вами индивидуально.
Домашнего задания нет.
Во вложении фрагмент видеоурока и презентация.
https://yandex.ru/video/preview/?filmId=13060182088752306320&text= числовой%20луч%20видеоурок%204%20класс&path=wizard&parent-reqid=1585216636248137-919555958977625863200149-man1-3493&redircnt=1585216641.1