23 марта
24. Март, 2020 в 5:59
Уважаемые родители, здравствуйте!
Высылаю Вам учебные материалы за 23 марта.
Всю выполненную работу отправлять на проверку не нужно.
Присылайте только то, что будет помечено "Выслать для проверки на электронную почту ngnabokova@gmail.com".
Объём выполнения остальных заданий определяется индивидуально.
МАТЕМАТИКА
15 урок
Математический диктант
Найдите разность чисел 765 и 344.
Найдите сумму чисел 111 и 555.
Сумму чисел 200 и 300 уменьшите в 5 раз.
Если задуманное число увеличить в 30 раз, получится 690. Какое число задумано?
Какое число разделили на 2 и получили 40?
Разделите 540 на сумму чисел 321 и 219.
Сколько минут в 6 ч 32 мин?
Юрий Гагарин на корабле "Восток" облетел земной шар за 108 мин. Сколько часов и минут продолжался полёт?
Если Оля купит 3 розы, то у неё останется 140 рублей. А если она купит 5 таких же роз, то у неё останется 100 рублей. Найдите цену одной розы.
Дочери в настоящее время 8 лет, а матери 38. Через сколько лет мать будет втрое старше дочери? (Через 7 лет).
- Подумайте и скажите, о чём идёт речь.
Это одно из условий запоминания и усвоения материала - способствует усвоению заучиваемого материала, улучшает его сохранение и облегчает его последующее воспроизведение. (Повторение.)
- Как вы думаете, что мы сегодня повторим? (Решение примеров, задач на сложение и вычитание смешанных чисел.)
стр. 46 №1, №2, №3 (выполнение с проговариванием)
стр. 46 №5,
стр. 47 №6 (самостоятельное выполнение)
стр. 48 №13 (самостоятельное выполнение)
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
СТР. 46 №4 (прислать для проверки на электронную почту ngnabokova@gmail.com до 25 марта)
РУССКИЙ ЯЗЫК
- Запишите словарные слова.
Пассажир, пятница, путешествие, расстояние, каникулы, кастрюля, медленно, велосипед, одиннадцать, автомобиль, километр, путешественник.
- Устно составьте предложения с этими словами.
- Прочитайте тему урока на стр. 80.
- Какое новое слово вам встретилось? Какие вопросы вы хотели бы задать?
- Сформулируйте задачи урока. (Узнать, что такое спряжение, как спрягаются глаголы.).
Стр. 80 упр. 163 (Выполняем с комментированием. Учащиеся называют пропущенные местоимения, определяют их лицо, записывают предложения).
- Что вы заметили? (Форма глагола меняется в зависимости от того, с каким местоимением он употреблён.)
- Какой можно сделать вывод? (Глаголы изменяются по лицам).
- Как определить лицо глагола?
- В каком времени употреблены глаголы?
- Определите число глаголов.
- Прочитайте материал рубрики "Обратите внимание!".
- На какие вопросы, поставленные в начале урока, вы уже можете ответить?
Упр. 164 стр. 81 (Устная работа по вопросам и заданиям упражнения)
- Прочитайте ниже сведения о языке.
- Что называется спряжением глагола?
Упр. 165 стр. 81
- Прочитайте задание.
- Как вы будете действовать? (Проспрягаем каждый глагол и понаблюдаем, как меняются окончания.)
- К какому выводу пришли? (Глагол в прошедшем времени РАССКАЗАЛ не спрягается, так как его окончания не меняются.)
- Подставьте к глаголам местоимения, определите их лицо и число, выделите окончания.
... идёт, ....побежим, .....смеются, ....думаешь, ....делали, ...пишу, ...рисуете, ....простят.
- У всех ли глаголов вы смогли определить лицо? (Нет, не определили у глагола ДЕЛАЛИ.)
- Почему? (Это глагол прошедшего времени.)
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Стр. 82 упр. 166 (прислать для проверки на электронную почту ngnabokova@gmail.com до 25 марта)
Знать правило на стр. 81.
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
Во вложении презентация по теме "Патриоты России".
Во вложении тест "Мастера печатных дел".
- Соотнесите дату и событие.
Дата Событие
1147 г Первое упоминание о Москве в летописи
1237 г Вторжение на Русь ордынцев
1380 г Куликовская битва
1480 г Конец зависимости Руси от Золотой Орды
Блицопрос
В каком веке на Русь напали степные кочевники? (В 13 в)
Какой русский город оказался первым на пути монголов? (Рязань)
Почему монголам удалось завоевать русские земли? (Русь состояла из множества княжеств, княжества враждовали между собой, не было единого правителя.)
Чем запомнился Иван Калита? (При нем центром Руси стала Москва.)
Какой вклад внес Дмитрий Донской? (Он сумел нанести сокрушительный удар ордынцам в Куликовской битве, перестал платить дань, после этого началось освобождение русских земель.)
При каком князе Русь полностью освободилась от Орды? (При Иване Третьем.)
Как можно назвать Александра Невского, Дмитрия Донского? (Защитники, воины)
- А ещё мы их можем назвать патриотами. Почему? Узнаем на уроке. Как вы думаете, какова тема нашего урока? ("Патриоты России".)
Сегодня мы познакомимся с еще одной героической страницей истории нашего Отечества.
(Открываем учебник стр. 89 - Памятник Минину и Пожарскому.)
- Какие вопросы у вас возникли? (Кто такие Минин и Пожарский? За какие подвиги воздвигли им памятник? Что сделали Минин и Пожарский для России? За что благодарят их потомки? Можем ли мы их назвать патриотами России?)
- Что означает слово "патриот"? (Патриот - это человек, одушевленный патриотизмом, патриотизм - преданность и любовь своему Отечеству, своему народу и готовность к любым жертвам и подвигам во имя интересов своей Родины.
Патриотичный человек - тот, кто любит свое Отечество, предан своему народу, готов на жертвы и подвиги во имя интересов своей Родины.
Патриотизм - особое эмоциональное переживание своей принадлежности к своей стране и своему гражданству, языку, традициям.
Работа с учебником стр. 87 - 91.
Просмотр презентации (во вложении).
Викторина
1. Почему престол опустел? (У царя Федора не было детей. Царская корона несколько раз передавалась из рук в руки.)
2. Как полякам удалось войти в Москву? (При поддержке бояр - изменников они укрылись за стенами Кремля и и Китай- города.)
3. Кто призвал русских людей постоять за родную землю? (Кузьма Минин)
4. В каком городе это произошло? (В Нижнем Новгороде)
5. Что создали для борьбы с врагами? (Народное ополчение)
6. Где брали средства для вооружения? (Русские люди отдавали, что могли, Первым сделал взнос Кузьма Минин.)
7. Кого пригласили возглавить народное ополчение? (Во главе собравшейся рати встал талантливый полководец князь Дмитрий Пожарский.)
8. Только ли из Нижнего Новгорода был народ? (Люди шли и из других городов.)
9. Когда народное ополчение двинулось к Москве? (1612 г)
10. С кем произошел бой около Москвы? (С польским войском, которое спешило на помощь к своим соотечественникам.)
11. Чем закончилась эта схватка? (Русские разбили польское войско.)
12. Что стало с гарнизоном, запертым в Кремле и Китай-городе? (Они оказались в безвыходном положении.)
13. Что предложили им русские люди? (Сдаться)
14. Какой ответ дали поляки? (Поляки ответили отказом.)
15. Чем все закончилось? (Вскоре враги сложили оружие.)
16. Как отблагодарил русский народ своих патриотов? (Спустя два века на Красной площади в Москве был воздвигнут памятник.)
17. На чьи деньги он был поставлен? (Деньги собирала вся страна.)
18. Кто был избран на престол в 1613 году? (Михаил Федорович Романов)
19. Можно ли К. Минина и Д. Пожарского назвать патриотами России? Почему?
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Учебник стр. 87 - 91. Выполнить задания в рабочей тетради.
Выполнить тест по предыдущей теме "Мастера печатных дел" (прислать для проверки на электронную почту ngnabokova@gmail.com до 27 марта).
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
Во вложении презентация "Двенадцать месяцев"
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Дочитать "Двенадцать месяцев" до конца.
Ничего присылать не нужно.