26 марта
26. Март, 2020 в 21:21
Русский язык
2-е лицо глаголов настоящего и будущего времени в единственном числе
Проверка домашнего задания
- Назовите тему текста. (Пеликан - интересная птица.)
- Как вы озаглавили текст? ("Рыбалка пеликанов".)
- Какой отрывок вы списали? Докажите, что он описательный. (В этой части много имён прилагательных.)
- Какая часть речи преобладает в повествовательной речи? (Глаголы.)
- Назовите части слова посмотришь.
- Прочитайте слова.
В...ехал, в...юга, с...езд, вороб...и, сверх...естественный, л...ют, об...явить.
На какие две группы их можно разделить? (Слова с разделительным мягким знаком и слова с разделительным твердым знаком.)
- Когда в словах пишется разделительный мягкий знак?
- Когда в словах пишется разделительный твердый знак?
- Запишите слова в два столбика, обозначьте орфограммы.
- Послушайте предложения. Найдите в них слова с разделительными твердыми и мягкими знаками, запишите их в нужный столбик.
Внимательно слушай об...яснение учителя.
Грачи в...ют гнезда на дерев...ях.
Мухомор и бледная поганка - нес...едобные грибы.
Кто на ветке шишки грыз и бросал об...едки вниз?
На ужин мама приготовила олад...и с варен...ем.
На дверях под...езда висело об...явление.
- Какие слова записаны в первый столбик? Почему?
- Какие слова записаны во второй столбик? Почему?
- Определите лицо глаголов.
Рисую, рисуешь, рисует, полечу, полетишь, полетит, улыбаюсь, улыбаешься, улыбается.
- Как определили лицо? ( По личным местоимениям, по окончаниям.)
- Что общего вы заметили в написании глаголов 2-го лица единственного числа?
- Сформулируйте задачи урока. (Научиться распознавать глаголы 2-го лица и правильно их писать.)
Учебник стр. 85 упр. 171
Устная работа по вопросам и заданиям упражнения.
- Прочитайте ниже сведения о языке.
- Почему мягкий знак в окончаниях глаголов второго лица единственного числа - это орфограмма?
- Запишите слова под диктовку.
Знаешь, лаешь, бежишь, молчишь, шумишь, сосёшь, жуёшь.
- Выделите окончания глаголов, определите их лицо и число.
- В чём их особенность? (На конце пишется мягкий знак.)
- Подчеркните его.
Стр. 85 упр. 172
- Прочитайте текст.
- О каких цветах вы прочитали? Видели ли вы их когда - нибудь? Какого они цвета?
- Что они напоминают Э. Шиму?
- Выполните задания.
- Что общего у всех выписанных глаголов? (Это глаголы второго лица единственного числа.)
- Какие окончания имеют глаголы второго лица единственного числа?
Стр. 86 упр. 173
- Прочитайте.
- Что нужно помнить при выполнении задания? (Глаголы второго лица единственного числа имеют окончания - ешь, - ишь и пишутся с мягким знаком на конце.)
- Выполните задания.
Стр. 86 упр. 174
- Прочитайте диалог. О чём он? (О том, как хорошо послушать тишину.)
- В каких словах встретился мягкий знак? На что указывает мягкий знак в этих словах? (В слове тишь мягкий знак указывает на то, что это существительное женского рода, в слове молчишь - на то, что это глагол второго лица единственного числа.)
- Выполните разбор слова тишь как части речи.
Стр. 86 упр. 175
- На какие группы можно разделить все слова? (Существительные женского рода с шипящими на конце - мягкий знак пишем, существительные мужского рода с шипящими на конце - мягкий знак не пишем, глаголы второго лица единственного числа - мягкий знак - пишем.)
- Выпишите глаголы второго лица единственного числа, обозначьте орфограмму.
Поспешишь - людей насмешишь. Слово не воробей - вылетит не поймаешь. От умного научишься - от глупого разучишься. Два века не проживешь. Посеешь в пору - соберешь зерна гору.
- Какие окончания имеют глаголы второго лица единственного числа?
- Что еще нужно помнить при написании таких глаголов?
Объем классной работы вы определяете индивидуально!
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
12 словарных слов, стр. 87 упр. 177. Знать правила на стр. 85.
Присылать ничего не нужно.
Литературное чтение
стр. 102 Роберт Бёрнс "В горах моё сердце" (Перевод С.Я. Маршака)
Во вложении презентация.
Домашнее задание
стр. 103 №1, 2 (УСТНО) присылать ничего не нужно.